Тригер, Рашель Давыдовна. Психолого-педагогические условия эффективного обучения младших школьников с задержкой психического развития / Р. Д. Тригер // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2011. — №1. — С. 33-38. — Библиогр.: с.38.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №1, 2011
Аннотация
Успешность обучения школьников с ЗПР зависит от деятельности взрослых, осуществляемой в двух направлениях: формирование полноценного общения ученика с учителями, воспитателями и использование технологий, благоприятствующих коррекционной работе по развитию познавательной деятельности, учебных знаний, умений, навыков ребенка
