Зыкова, Марина Александровна (канд. пед. наук). Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха. Часть 2. Особенности тематического планирования для пролонгированных сроков обучения и использование специальных учебников / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьёва. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2024. — №4. — С. 23-35. — Библиогр.: с.34-35. — Доступ для авторизованных пользователей (платный). — DOI: 10.47639/2074-4986_2024_4_23. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68545183.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №4, 2024
Аннотация
Рассматриваются вопросы реализации ФГОС и ФАОП НОО по предмету «Математика» (варианты 1.2 и 2.2 для обучающихся, получающих образование в пролонгированные сроки), раскрывается специфика методики обучения математике по адаптированным программам, обосновывается целесообразность проектирования единых рабочих программ по математике при использовании специальных учебников для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха и доступности их последующего математического образования. Во второй части статьи рассмотрены особенности образовательной деятельности по освоению отдельных разделов курса математики обучающимися с нарушением слуха, определены особенности тематического планирования в части сроков изучения отдельных тем курса математики глухими и слабослышащими обучающимися с учетом специфики каждой категории детей с нарушением слуха, темпов их познавательной деятельности, должной преемственности в обучении, даны рекомендации по использованию специальных учебников в математическом образовании глухих и слабослышащих обучающихся
