01574naa2a2200229 i 450
001 RU\spslb\tifloan\1454
005 20220106122426.6
100 ## $a20060227a1996 k y0rusy50 ca
101 0# $arus
102 ## $aRU
200 1# $aВиды работы по коррекции нарушений письменной речи у первоклассников $eиз опыта работы на школьном логопедическом пункте $fС.М. Николаева
225 1# $aОбучение и воспитание в специальных школах
330 ## $aПродолжение: начало в Дефектология. 1995. №3. Темы: Гласные, согласные. Дифференциация твердых и мягких согласных. «Ь» в середине слова. Звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные
461 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\10293
$1 200 1# $aДефектология
$1 210 ## $aМ. $cШкольная пресса $d1969-
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\7970
$1 200 0# $a№1 $vС.37-44
$1 210 ## $d1996
610 1# $aписьменная речь $a1 класс $aрусский язык $aмладшая школа $aлогопедия $aдизорфография (нарушение письма) $aдисграфия (нарушение письма)
686 ## $2rubbk $a74.37.27
686 ## $2rubbk $a74.37к
700 #1 $aНиколаева $bС. М.
801 #2 $aRU $bSPGBS $c20211228 $gRCR
801 #2 $aRU $b19017049 $c20221114 $gbzbo
998 ## $aвирапо00000000нико
