Кроткова, Алевтина Владимировна (канд. пед. наук). Организация и основные положения, определяющие содержание коррекционной работы по социальному развитию и воспитанию дошкольников с церебральным параличом / А.В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2015. — №2. — С.33-42. — 2015. — №4. — С.12-19. — 2015. — №6. — С.24-32. — Библиогр.: с.42 (№2), 32 (№6).
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №2, 2015
Аннотация
Дается описание содержания изучения состояния эмоционально-волевой сферы, коммуникативной направленности и особенностей развития общения со взрослыми и сверстниками дошкольников с церебральным параличом. Представлены основные методические подходы к определению содержания и выбору организационных форм работы по социальному развитию и воспитанию детей с ДЦП. №4 : представлено описание задач социального развития дошкольников с церебральным параличом, а также содержания работы и методических приемов, обеспечивающих решение этих задач. №6: воссоздание социальных взаимоотношений между людьми в процессе моделирования коммуникативных моделей в игровой деятельности, формирование произвольной регуляции поведения в повседневной жизни на основе игрового опыта. №6 : Содержание и приемы социального развития детей с ДЦП на разных этапах коррекционной работы
