Исполнительные функции у детей раннего возраста, воспитывающихся в домах ребенка и семьях / М. Ю. Васильева, Ю. Д. Коршина, Е. В. Курохтина, Е. А. Вершинина, С. А. Корнилов, Р. Ж. Мухамедрахимов, Е. Л. Григоренко // Психологический журнал. — 2017. — Т.38, №4. — С. 62–75. — Библиогр.: с. 71–72. — Доступ для авторизованных пользователей. — URL: https://eivis.ru/browse/article/49149693/viewer?.
Источник: Психологический журнал. — Т.38, №4, 2017
Аннотация
Результаты сравнительного исследования исполнительных функций у детей раннего возраста, воспитывающихся в домах ребенка и биологических семьях. Полученные данные свидетельствуют, что дети с опытом институционализации демонстрируют более низкий уровень исполнительного функционирования по сравнению со сверстниками, воспитывающимися в семьях. Среднее значение суммарного показателя выполнения тестов на исполнительные функции в группе детей из учреждений значимо ниже такового в группе семейных детей. Наиболее выраженные межгрупповые различия получены по тесту на оценку произвольного контроля поведения с вовлечением аффективных компонентов исполнительного функционирования. В целом, анализ данных показывает, что дети, находящиеся в условиях депривации, демонстрируют парциальный дефицит уровневых характеристик исполнительных функций по сравнению со сверстниками, проживающими в более благоприятном семейном окружении
