Блац, О. С. Использование трафаретов и прибора «Светлячок» в логокоррекционной работе с дошкольниками с нарушениями зрения / О. С. Блац, О. Н. Щеглова (МБДОУ «Детский сад №30» компенсирующего вида, г. Барнаул, Россия). — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2021. — №2 (88). — С. 88-94. — Библиогр.: с.94. — Доступ для авторизованных пользователей (платный). — DOI: 10.52252/26867222_2021_2_88. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46352619.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №2 (88), 2021
Аннотация
Использование трафаретов и шаблонов в логокоррекционной работе с детьми с нарушением зрения для рисования, лепки, а также прибора «Светлячок» помогает решать задачи по развитию зрительного восприятия, мелкой моторики, пространственной ориентировке, активизировать познавательные процессы, развивать творческий потенциал, развитию речи. включение шаблонов в деятельность позволяет решать задачи основных образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». работу по трафаретам можно включать в непосредственно образовательную деятельность, а также использовать в индивидуальной работе с детьми
