Сыроваткина-Сидорина, Ксения Борисовна. Изучение использования учителями психолого-педагогических приемов развития навыков функционального чтения у младших школьников с задержкой психического развития / К. Б. Сыроваткина-Сидорина. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2023. — №6. — С.24-30. — Библиогр.: с.29-30. — режим доступа elibrary (платный). — DOI: 10.47639/2074-4986_2023_6_24. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54774368.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №6, 2023
Аннотация
Представлены результаты исследования, посвященного развитию читательской деятельности младших школьников. Автор делает акцент на использовании учителями на занятиях специальных приемов для развития функциональной читательской грамотности. Это особенно актуально для детей с задержкой психического развития, для которых характерно снижение познавательной мотивации, недостаточный уровень развития речи, замедленный темп приема и переработки воспринимаемой информации. Анализ полученных данных показал наличие трудностей в понимании учителями, что такое функциональная грамотность и как формировать функциональное чтение на занятиях
