03307naa2a2200277 i 450
001 RU\spslb\tifloan\37633
005 20220106123024.8
100 ## $a20150804a2015 k y0rusy50 ca
101 0# $arus
102 ## $aRU
200 1# $aАнтропологический принцип в методологии Б.Г. Ананьева $fН. А. Логинова
225 1# $aДискуссия
320 ## $aБиблиогр.: с.65-66
330 ## $aБ.Г. Ананьев как крупный методолог психологии выдвигал на первое место в своих исследованиях антропологический принцип и следовал ему, особенно в комплексных исследованиях человека-индивидуальности. Он разработал модель структуры человека, выделив три подсистемы: индивид, личность, субъект, которые интегрированы в полисистему индивидуальности. Именно индивидуальность - биопсихосоциальная целостность человека с его внутренним миром - является конечной целью антропологической психологии Б.Г. Ананьева. Практическим приложением антропологического принципа в педагогике явился его проект педагогической антропологии, направленный на изучение объективных законов развития и использования этих знаний для природосообразного воспитания личности
333 ## $aДоступ для авторизованных пользователей
461 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\701
$1 200 1# $aПсихологический журнал
$1 210 ## $aМ. $cРАН $d1980-
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\46278
$1 200 0# $aТ.36, №3 $vС. 57-66
$1 210 ## $d2015
600 #1 $aАнаньев $bБ. Г. $gБорис Герасимович $f1907–1972 $cд-р пед. наук $3RU\SPSLB\authavt\1015
610 1# $aпсихологи $aметодология психологии $aБ.Г. Ананьев как методолог $aметодологический профиль научной школы и ее лидера $aантропологический принцип $aструктура биопсихосоциальной системы человека (индивидуальности) $aиндивид $aличность $aсубъект, комплексные исследования в психологии $aкомплексные исследования в психологии $aпедагогическая антропология
686 ## $2rubbk $a88г
700 #1 $aЛогинова $bН. А. $gНаталья Анатольевна $f1947- $cд-р психолог. наук $3RU\SPSLB\authavt\898
801 #2 $aRU $bSPGBS $c20190322 $gRCR
801 #2 $aRU $b19017049 $c20260514 $gbzbo
856 4# $uhttps://www.elibrary.ru/item.asp?id=23803964
856 4# $uhttps://eivis.ru/browse/doc/44625788
998 ## $aанпрв000000000логи