Мурындина, Н. А. (учитель-логопед, Москва). Картотека игр и упражнений для стабилизации и активации энергетического потенциала организма при утомлении учащихся на уроке и включения их в учебный процесс / Н. А. Мурындина, Н. М. Попова. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2025. — №1 (103). — С. 88–94. — Библиогр.: с. 94. — режим доступа elibrary (платный). — DOI: 10.52252/26867222_2025_1_88. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80880134.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №1 (103), 2025
Аннотация
Описаны функции первого функционального блока мозга, приведены примеры поведения учащихся, которые символизируют о недостаточной работе данного блока. Также в статье приведены игры и упражнения, которые помогут учащимся стабилизировать и активировать энергетический потенциал организма при утомлении на уроке: дыхательные упражнения, техники самомассажа, упражнения на расширение сенсомоторного репертуара, задания при различных видах трудностей у учащихся младшего школьного возраста
